ROMA 2000 click here for the english version
Geschichte und Gegenwart der Roma im Burgenland Präsentation im EU-Parlament
CD-ROM + Begleitheft für den Einsatz im Unterricht 
 
erhältlich im Verlag lex liszt 12, www.kbk.at, um €25,- (zzgl. Versandkosten)

Die Volkshochschule der Burgenländischen Roma präsentiert erstmalig einen Querschnitt der Geschichte und der Lebensumstände der Roma im Burgenland.
Ein wichtiger Themenbereich ist die Dokumentation der Verfolgung und des Genozid an den Roma, die das Schicksal dieser Volksgruppe bis heute geprägt haben.

Ein weiterer Teil widmet sich den kulturellen Traditionen: Identität, Sprache und Erzählkultur ebenso wie der Arbeitswelt und den zentralen sozialen Werten der Roma.
Informationen zur Geschichte und zur gegenwärtigen Situation rundendie Ausstellung ab.

Erstrebtes Ziel, der CD-ROM ist, dem oft von Unwissenheit und Vorurteilen geprägten Roma–Bild der Bevölkerung,
eine fundierte Dokumentation der Tradition und der Lebensbedingungen dieser Volksgruppe entgegenzusetzen.

Die CD-ROM wurde gegenüber der Ausstellung um einen wesentlichen Aspekt erweitert: eine sprachlich vereinfachte Ebene spricht vor allem Kinder unter 12 Jahren an,
wodurch Ihr Einsatz auch schon in der Grundschule möglich ist.

Ein Begleitheft für Lehrer zeigt anhand von Beispielen auf, welche Möglichkeiten das Medium im Unterricht bietet.
Die Aufarbeitung erfolgt auf zwei Ebenen:
- Historie
- Glaube und Werte

Diese Ebenen sind eingebettet in allgemeinere, globalere Themenbereiche. Um etwa die Historie, gesellschaftspolitische Entwicklungen, ethnische Gemeinsamkeiten und Unterschiede besser erklären zu können werden Metaebenen eingeführt, die einzelne Problembereiche im gesamteuropäischen Kontext erkennbar machen, gemeinsame Entwicklungen aufzeigen und Unterschiede darstellen. Beim Thema Schutzbriefe für Roma im Burgenland im 17. Jahrhundert ist die dazugehörende Metaebene: in manchen europäischen Staaten wurde quasi eine Schutzherrschaft für Roma übernommen – oft stand dies im Zusammenhang mit kriegerischen Ereignissen, in denen Roma als Schmiede für die Erzeugung von Waffen notwendig waren.)


HISTORIE - GLOBAL
unter anderem: Migrationen (Chorasan, Armenien, Byzanz, Osmanisches Reich) / Legende/Sage - Lurische Musiker / Migrationen nach Mitteleuropa / Beginn der Verfolgungen

HISTORIE - BURGENLAND
unter anderem: Erstes Auftreten in Westungarn / Schutz und Vertreibung - Batthyány vs. Esterházy / Schutz in Kriegszeiten - Roma als Waffenschmiede / Verfolgungen „Zigeunerjagen“ im 18. Jahrhundert / Verfügungen von Kaiser Karl VI - „Zigeunerpflöcke“ / Anordnungen von Maria Theresia - Zwang zur Ansiedlung und die Folgen / 1. Registrierungen / Joseph II. – Sprachenverbot, Assimilation / 19.Jhdt.: Zuzugsbestimmungen - Beispiele aus einzelnen Orten - Oberwart, Kemeten, Stegersbach

SOZIOPOLITISCHER BEREICH - GLOBAL
Stigmatisierung seit dem Beginn der Neuzeit / Änderung des Wirtschaftssystems / Neues Gesellschaftssystem und Instrumentalisierung der Roma / Sprache und Identität: Romanes - Verwandtschaft, Entwicklungen / Bedeutung der Literatur, der Musik / Entstehung von 1. Organisationen / Anerkennung als Volksgruppe

SOZIOPOLITISCHE SITUATION - BURGENLAND-ROMA IM 20. JAHRHUNDERT
1.) ZWISCHENKRIEGSZEIT
1921 Grenzziehung und Bedeutung für die Roma / Diskriminierung/Verfolgung - „Zigeunerschule“ / „Zigeunerkartothek“ / Gendarmerieerhebung
1938 (7152 Roma) / „Bürgermeisterversammlung 1933“ / „Die Zigeunerfrage im Bgld.“ (Mai 1930) / intakte Soziostruktur „Großfamilienverband“,
Wohnen / Mehrsprachigkeit & Erzähltradition
2) GENOZID
Rassentheorien / Himmlers Idee bzgl. „reinrassiger Sinti“ / Konzentrationslager Lackenbach, Ravensbrück, Auschwitz / Schicksalsberichte
3) NACHKRIEGSZEIT
Rückkehr / zerstörte Heimat, widerrechtliche Sondererfassungen / Rückzug in Anonymität und Assimilation / “Wiedergutmachung” /Opferfürsorge / Nicht-Anerkennung von Lackenbach als KZ / 1948 - Abschieben der Roma / Arbeitslosigkeit / Abschieben in Sonderschule / Wohnsituation / Zerstörung der Großfamilie
4) NEUES SELBSTBEWUSSTSEIN
Anerkennung - als 6. österreichische Volksgruppe / Vereinsgründung - Roma-Vereine, Feste („butschu“), div. Veranstaltungen / Literatur - Erzählungen, Lesungen, Theater - „I kali tschasarkija“ / Musik - Romano Rath, Samer Band / Sprache - Sprachprojekt inkl. Sprachbeschreibung / Neue Medien - Romani Patrin, Mini Multi, Radio Mora / Lernbetreuung / Roman-Unterricht – Verein Roma / Schulunterricht - Volksschule Oberwart / Volkshochschule der Burgenländischen Roma / Sozialprojekte - AMS-Projekte, „Pro Roma“ u.ä.
5) „RASSISMUS HEUTE“
Attentat 1995 - Briefbombenserie, Mord in Oberwart, Mahnmal / Diskriminierung - Arbeit, Wohnen

ETHNOKULTURELLE THEMEN - GLOBAL
Wir und die Anderen; Bezeichnungen - Rom-gadje, Cale-payos, etc. / Pejorative Termini – deren Ursprung, Bedeutung - „Zigeuner“ gitanos, gypsies, bohemiens / Nischenwirtschaft, peripatet. Gruppen / Unterhaltungssektor / Handwerk, Beruf als Quelle der Identität / Ursprung / Konzepte von Reinheit und Unreinheit / Fremdbilder – Kunst / Fremdbilder – Wissenschaft / Religion - Religiöse Bekenntnisse

ETHNOKULTURELLE THEMEN - BURGENLAND
Handwerk, Sammeln, Schmied, Rastelbinder, Korbflechter, Siebmacher, etc. / Familienwirtschaft Notwendigkeit der unterschiedlichen Bereiche / Störhandwerk / Vergleich Roma und Gadje – Wandergesellen / Weiterentwicklung der Handwerke zu Spengler, Recyclingwirtschaft, Marktfahrer / Unterhaltungssektor - Musik

WERTE
Madonnenverehrung Wallfahrt / Taufe – Patenschaften / Tod – Bedeutung der Ahnen, Muloglaube / Bedeutung der Familie (Versorgung der Alten, Bedeutung des Kindes, Pflicht der gegenseitigen Unterstützung) / Gegenüberstellung Welt der Gadje